Una formación técnica de calidad, supone considerar múltiples factores; entre ellos un factor clave es  la docencia que demanda formadores con competencias integrales: las específicas de su especialidad, competencias pedagógicas asociadas a ámbitos como gestión curricular, pedagogía y didáctica; y  competencias actitudinales para atender a los/as estudiantes, entre otras.

¿Cuáles son las condiciones para que los Institutos Técnicos y Tecnológicos ofrezcan formación técnica en Bolivia  y puedan  contar con docentes con las competencias adecuadas? ¿Cuáles son los principales desafíos de la docencia en la formación técnica en Bolivia? ¿Cuáles el perfil del o la docente técnico para promover la calidad en la formación ?